Oltre alle attività strettamente curricolari, la Scuola offre ai bambini l’opportunità di arricchire il proprio bagaglio conoscitivo ed esperienziale attraverso la realizzazione di progetti di ampliamento e arricchimento del curricolo.
I progetti si caratterizzano, oltre che per la loro finalità educativa e didattica, per la costante ricerca di un’interazione con la realtà territoriale, culturale e sociale, che trova stimolo e verifica nell’esperienza diretta dei bambini.
Per potenziare l’apprendimento della lingua inglese, in collaborazione con la British School di Termoli, un insegnante madrelingua inglese svolge un’ora settimanale di didattica curricolare in ciascuna classe.
Con l’insegnante madrelingua gli alunni sviluppano le competenze di speaking e listening con l’accento originale inglese. Inoltre tutti gli studenti della scuola, al termine del percorso scolastico, sostengono un esame Cambridge per il rilascio della certificazione linguistica.
Il CLIL (Content and Language Integrated Learning) è un approccio educativo avanzato che integra l’insegnamento di contenuti disciplinari con l’apprendimento della lingua inglese. Questa metodologia permette ai bambini di imparare in modo naturale e pratico studiando materie, come scienze e arte, direttamente in lingua straniera.
Il CLIL sviluppa competenze cognitive, stimola la curiosità intellettuale e rende l’apprendimento linguistico più coinvolgente e utile, preparando i piccoli studenti alle sfide globali e rendendoli consapevoli delle proprie capacità.
A partire dalla classe terza, l’insegnante di inglese, in compresenza con l’insegnante tutor, svolge settimanalmente le lezioni in modalità CLIL, lavorando per unità di apprendimento.
Il progetto di creta è un’esperienza pratica e coinvolgente, in cui i bambini possono sperimentare la manipolazione di un materiale naturale come la creta, guidati da un’insegnante esperta. L’obiettivo è offrire loro un’opportunità unica per esplorare le proprie capacità creative e sviluppare abilità manuali attraverso un percorso sensoriale e tattile.
La creta è un materiale definito “destrutturato”, cioè privo di una forma prestabilita. Proprio come l’acqua, la sabbia o la terra, offre la possibilità di essere modellato in modi infiniti. Questo invita i bambini a giocare con la fantasia, esplorare e inventare. Il progetto ha lo scopo di sviluppare la creatività, le abilità manuali e l’esperienza sensoriale.
“Per avvicinare alla lettura i bambini nativi digitali, vengono dedicati momenti per la lettura di gruppo, ad alta voce o individuale, nonché l’ascolto di racconti letti dall’adulto per i più piccoli.
Guidati dall’insegnante, i bambini partecipano a lezioni dedicate a diversi aspetti e modalità della lettura, scrivono riassunti dei libri letti e condividono con i loro compagni i sentimenti e le scoperte vissute durante la lettura.
Per potenziare gli spazi destinati alla lettura, è stata installata una libreria in ogni classe. Gli alunni sono invitati a mettere a disposizione dei compagni i libri già letti e possono prenderne di nuovi chiedendoli in prestito.
Nelle ore di informatica gli alunni si approcciano alla scoperta del computer, delle sue parti e dell’utilizzo di tutti i programmi di base per un uso consapevole delle nuove tecnologie.
Attraverso le attività STEM, che si alternano alle lezioni di informatica, gli alunni e le alunne concretizzano le discipline scientifiche studiate in classe con la maestra tutor. Nei primi anni del percorso scolastico, attraverso l’uso di robot educativi, i bambini sviluppano le competenze di base di programmazione e di pensiero computazionale. Passando dall’usare al fare, tramite progetti di robotica educativa, gli studenti sviluppano nuove e diverse capacità per la comprensione della realtà.
In occasione della ricorrenza di San Giuseppe, gli insegnanti e i bambini, con la collaborazione dei genitori, allestiscono negli spazi della Scuola l’altare di San Giuseppe, secondo la tradizione popolare del basso Molise. La festa è un’occasione per lavorare con i bambini sulla figura del padre, sull’importanza della famiglia, sul valore della condivisione e delle tradizioni tramandate.
La scuola apre le sue porte al territorio, dando a tutti la possibilità di visitare l’altare, di raccogliersi in preghiera e di condividere il pane benedetto.
Il coro e l’orchestra della Scuola Campolieti si esibiscono con un repertorio di canti e musiche natalizie della tradizione di diversi popoli. E’ un’occasione per mostrare a genitori, nonni e amici il lavoro che gli alunni quotidianamente svolgono nelle ore di musica e strumento musicale, condividendo la gioia del Natale che si avvicina.
Tramite il progetto di sostegno a distanza dell’associazione onlus AVSI, gli alunni della Scuola hanno adottato un “compagno a distanza”, con il quale scambiano lettere, disegni, foto e video in lingua inglese, grazie ad una corrispondenza costante anche con i referenti in loco del progetto.
Le offerte per contribuire al sostegno a distanza vengono raccolte in occasione della distribuzione del calendario dell’Avvento, che accompagna i bambini durante l’intero periodo di preparazione al Natale. Con un piccolo gesto, le famiglie della nostra Scuola hanno un impatto significativo nella vita di un bambino, a cui vengono garantiti i pasti, la frequenza di una scuola e l’assistenza per l’intera famiglia.